Geleceğimize yatırım yapmak adlı bu yazı dizisinin bu son yazısında ilk 6 yazıda belirttiğimiz vizyon ve düşünceleri toparlamaya çalışacağız bugün.
Buraya kadar tartıştığımız konulardan da görülmektedir ki değişen öğrenme süreçlerinin etkileriyle bireyler gruplar içinde yer alacaklarından, bireysel olarak sorun çözme becerileri zayıflayabilir. Ancak iş birliği yapabilme ve iş birliğine dayalı sorun çözebilme, aranan niteliklerden biri olarak gündeme gelebilecektir. Bireylerin çalışma stratejileri tek disiplinli yaklaşımla değil disiplinler arası yaklaşımlarla, eş güdümlü, benzer yetenekleri örgütleyerek çalışmanın, kazanılan kavram ve bilgilerin paylaşılması esası önemli hâle gelecektir.
Bu bağlamda, Cumhuriyetçi Türk Partisi’nin seçim bildirgesinde geleceğe yatırım olarak yer alan temel çıkış, Bilgi Toplumu Eğitim Modeli diye adlandırılarak genel bir başlık altında değerlendirilebilir.
Evet, bir seçim dönemini geride bıraktık. Seçim sonuçlarına göre Cumhuriyetçi Türk Partisi ana muhalefet partisi olarak seçimlerden çıktı. Bu görev en etkili bir şekilde ve kesinlikle Kıbrıs Türk Halkının çıkarları doğrultusunda kullanılacaktır. Nasıl ki iktidardaki görevimizi bazı eksiklik ve doğal olan birkısım hatalarla ancak en etkin ve yoğun bir çalışma temposunda yaptık, muhalefet görevini de bu anlayışla sürdüreceğiz. Temennimiz muhalefet görevini pek yerine getiremeyen UBP’nin iktidardaki görevini halkımızın yararına kullanmasıdır. Bu anlayışla, eğitimin sürekliliğini ve toplumsal dönüşümleri de içerecek değişimleri sürdürmeleri beklenmektedir. Buna göre KKTC eğitim sisteminin öncelikle;
• İnsanlar arası teknolojik iletişimin artması, diyalogu azaltacağı için eğitim sistemlerinin sözel ve sözel olmayan iletişim becerilerinin öğretilmesini amaçlarına dâhil etmesi gerekecektir.
• Küresel dünyanın gerektirdiği bilgi, beceri, değer, tutum, davranış ve küryerel bilince sahip bireyler yetiştirmeye yönelik önlemler alması gereklidir.
• Eğitim sistemlerinin küresel değişim ve dönüşüm süreçlerinde bireye önem veren, öğreneni merkeze alan, insanî ve evrensel değerlerin kazanılmasını hedefleyen eğitim programları ve politikaları üretmesi, eğitim vizyonu olarak sistematik olarak yapılandırılması gereklidir.
• Küryerel eğitim yapılarının gereksinim duyduğu, yeni eğitim elemanlarının, çokkültürlü yapılara uyumlu, bu yapıları tanıyan ve saygı duyan donanımlarla yetiştirilesi için eğitim sistemlerinde gereken önlemlerin alınması gereklidir. Var olan eğitim personelinin bu yapı içindeki gereksinimleri saptanarak ihtiyaç duyulan hizmet içi desteklerin verilmesi önemsenmelidir.
